- 发布人：教科研
- 时间：2024-09-03
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一 、结项报告的主要内容
一般而言，结项报告的主要内容包括：1.课题的研究背景；2课题的研究过程；3.课题的主要做法和经验；4.课题的研究成效；5.课题存在的问题及下一步打算；6.参考文献。
二 、结项报告部分研究内容的解读
(一)课题的研究背景
这和开题报告中的研究背景是一致的，是为 了保证课题研究的完整性和规范性。
(二)课题的研究过程
课题的研究过程是与开题报告中的课题研究计划是相对应的，研究计划是课题研究的开始，
而研究过程是课题研究工作的结束。在实际的研究过程中，课题组成员往往会根据具体的研究实践和需要，对研究计划进行一些必要的调整。在课题研究工作结束后，课题组成员有必要对课题研究中的主要研究工作即走过的路程按照研究时间(1年)的先后顺序进行梳理，这就是研究过程 。
(三)课题的主要做法和经验
课题组成员把如何解决实际的教育教学问题 如实地表达出来，这就是主要做法和经验。在总结主要做法和经验时，可以适当地加入一些案例、故事、调查数据、图片、表格等等，具有可读性。
(四)课题的研究成效
课题的研究成效一般包括显性和隐性两类。 显性的成效如获得的奖项或荣誉、发表的论文、 出版的书刊、录制的课例、成绩的提高等外显的成绩 ，隐性的成效如课堂效率的提高、学生精神状态的变化、校园环境的改善等隐性的成绩。
(五)课题存在的问题及下一步打算
经过一年的课题研究工作，尽管取得了一些显著成效，但一般还会存在着一些问题，因此这些问题就是新的课题研究起点，还需要课题组成员明确新课题下一步的研究思路，使课题研究工 作更加深入，具有更大的研究价值。
(六)参考文献
在撰写结项报告的过程中，可以借鉴或引用 别人的一些研究成果资料，那么在结项报告之后注明出处，这就是参考文献。
参考文献的引用分两类： 一类是引用期刊杂志资料，要注明作者姓名、文章标题、刊名、时间、页码； 一类是引用著作书籍资料，要注明作 者姓名、书名、出版社名、出版时间等。
三、序号的规范性使用
正确的序号顺序如下：
一 、二 、三、 ……
(一)?(二)(三) ……
1.2.3.……
(1)(2)(3)……
①②③……
序号的使用说明：
1.?不得越级使用序号，如一、之后不能直接使用1 . 或者(1)等；2.不能使用颠倒序号，如1.之后使用一、或者(一)等；
3.使用带括号的数字或者带圆圈的数字后，后面不再使用任何标点符号，如( 一 )之后不能再使用顿号或者逗号等。
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